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11月22日上午,龙泉驿区民办中小学校发展联盟成立大会(以下简称:发展联盟)暨“五育并举”民办中小学专题论坛,在新格林艺术高级中学校音乐报告厅隆重举行。这是成都市首个区县民办教育联盟。

发展联盟理事与参会专家领导合影

中国教育学会评价办主任秦建平,中国教育科学研究院发展研究所所长吴景松,成都实验外国语学校(西区)校长肖明华先生,成都市教育局副巡视员万斌,龙泉驿区常委、宣传部长彭钚铀,龙泉驿区教育局党组、党委书记、局长雍峰,龙泉驿区教育局党组成员、党委委员、副局长张英武,龙泉驿区教育局党组成员、党委委员、副局长李长广,龙泉驿区教育科学研究院院长周文群等专家领导出席会议。

发展联盟理事与专家合影

雅汇教育集团董事长、新格林学校副校长谢瑶函,新格林艺术高级中学校校长张晓华,龙泉师大一中校长王开宇,北大成都附属实验学校校长杨永明,新格林公学学校校长涂琳,城投菁芙蓉驿都学校校长孟红,青苗学校校长代傲莉,川大附小东山学校校长廖旭,川师大附属上东学校校长曾小钢,天立学校总校校长杨昭涛,天立小学校长尹宏,翰笙东篱学校校长史希明等辖区内11所民办中小学校长及200多名民办中小学教师代表齐聚一堂,共同见证龙泉驿区民办中小学教育发展史上的盛事。

李长广副局长宣读发展联盟成立的回复

张英武副局长主持会议并宣读理事会、秘书组成员名单

区委常委、宣传部长彭钚铀给发展联盟授牌

与会专家、领导给发展联盟理事单位授牌

在龙泉驿区民办中小学教育从无到有、从弱到强的发展过程中,近几年更是呈现蓬勃发展之势,越来越多民办教育集团扎根龙泉驿这片教育沃土,发展联盟的成立,将充分发挥区民办中小学校各自教育资源优势,不断创新创造,为打造极具影响力的龙泉驿区民办中小学品牌,助力龙泉“五育并举”教育高质量发展。

八方面深入合作  助力优教龙泉

谢瑶函理事长发言

成立大会上,雅汇教育集团董事长、新格林学校副校长谢瑶函被推为发展联盟第一任理事长。她表示,民办中小学校发展联盟将在“五育”教育共探、“五育”课程共研、“五育”活动共办、优质生源共培、优质师资共享、现代国际化共建、民办教育质量共评、民办教育成果共享等八个进行深入合作与交流,服务龙泉教育高质量发展。

雍峰局长发表讲话

龙泉驿区教育局党组、党委书记、局长雍峰充分肯定了发展联盟前期所作的工作,他强调发展联盟既要明方向,又要举旗帜,坚定不移地落实国家教育方针和民办教育促进法,为党育人、为国育才,坚持立德树人,全面发展,培养合格社会主义事业建设者和接班人;发展联盟既要建起来,又要转起来,围绕发展目标,设定合作项目,开展互利合作,推动共同发展;联盟成员既要善于自我发展,又要善于抱团作战,多交流、多合作、多谋发展,甚至与公办学校展开合作,不断提升整体竞争力,营造良好教育生态,利用好联盟这个平台,为“五育并举”教育实践做出更多富有特色的成效。并就支持民办学校发展提出了新的思考。

成都市教育局副巡视员万斌讲话

成都市教育局副巡视员万斌在讲话中指出,龙泉驿区民办中小学校发展联盟的成立,对促进龙泉驿区民办中小学教育健康、有序发展,助力区“五育并举”教育战略,贡献民办中小学校的集体智慧和力量,实现行业自律发展,对成都市民办中小学校教育进入新时期发展有借鉴意义。他建议,各民办中小学校要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想在教育方面的重要理论和论述;认真学习领会党的十九届五中全会精神;统筹好学校“十四五”规划在所在区域内自己的教育发展定位,找准教育对区域经济贡献作用。

区委常委、宣传部长彭钚铀讲话

龙泉驿区委常委、宣传部长彭钚铀在会上对发展联盟的成立给予肯定并提出希望。他讲话中提到,民办中小学教育是教育事业的重要组成部分,全区民办中小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,落实“五育并举”全面发展要求,聚焦质量、课堂、队伍和管理,希望全区民办中小学校以发展联盟成立为契机,抱团协作、优势互补、齐力发展,强化联盟纽带关系,积极构建教育新环境;深化联盟合作范围,积极创造联盟新关系;优化联盟成果呈现,积极贡献教育发展新经验。以更加振奋的精神,更加火热的激情,聚焦“五育并举实验区”目标,深化教育教学改革,不断开创区民办中小学教育发展的新高度,刷新区民办中小学教育水平的新记录。

专家校长共探究  支招民办“五育并举”

龙泉驿区作为全国首个“五育并举实验区”,积极推进“五育并举·优教强区”战略,在这次民办中小学校发展联盟成立大会上,也邀请到区教育高质量发展战略智库专家莅临,给民办中小学未来“五育并举”发展方向把脉支招,各位校长也提出相关思考。

论坛现场

中国教育协会评价办主任秦建平发言

在题为“‘五育并举’教育战略模式下民办中小学校创新发展探究”论坛上,中国教育协会评价办主任秦建平建议:一是民办中小学校建立“五育并举”教育评价体系,要研究市区两级教育政策文件,重视政策工具的把握;二是制订育人目标,与家庭合作,关注跨学科知识融合掌握质量监测评价体系建设;三是建立学校教育质量内控保障机制,“五育”育人质量标准的建立、实施、评估、反馈与改进;四是用好发展联盟这个平台,满足老百姓选择性需求补充,用质量安身立命,不要盲目布点。

中国教育科学研究院发展研究所所长吴景松发言

中国教育科学研究院发展研究所所长吴景松在论坛中,给在场民办中小学校校长提出“一原则”、“两关系”、“三根本”、“三跨界”的“五育并举”教育教学建议。一原则指要遵守一个规则,坚持党对教育绝对领导,以人民为中心发展教育;两关系是要处理好学校与政府的关系,学校与社会的关系,找准民办中小学校发展方向,用好拥有的权利,特色服务、个性见长、自由舒张;三根本是要把握好公立学校与民办学校的校长角色的根本区别,学校课程设置方面的根本自主权,与名师名教合作方面根本灵活性,让教师教给学生的知识是明天的知识,不要把昨天的知识教给明天的学生;三跨界是做好办学理念跨界、管理方式和管理形态跨界、新型科研、教师、校长队伍跨界。

成都实验外国语学校(西区)校长肖明华发言

成都实验外国语学校(西区)校长肖明华分享了成外在学生全面素质教育方面的相关经验,根据不同年龄、不同年级阶段的学生特点,从学生习惯、品格、能力、志向四个方面推进“五育并举”成效,从学生良好的生活习惯和学习习惯的养成,到从小远大理想和抱负的志向树立,培养学生家庭属性外的社会属性,具备社会责任感。可以建立新的学生评价机制,实行公信力较强、执行力保障的综合性日常行为规范量化评价体系。

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